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연구의 목적과 방법

고통스러운 감정이나 경험에 대한 봉쇄수단으로서 가장 흔히 쓰이는 방어기제는 억압이다. 억압은 지각의 한 형식이다. 방어수단 중에서 가장 극단적인...

고통스러운 감정이나 경험에 대한 봉쇄수단으로서 가장 흔히 쓰이는 방어기제는 억압이다. 억압은 지각의 한 형식이다. 방어수단 중에서 가장 극단적인 형식으로 나타나는 형상이 이른바 기억상실증이다. 이외에도 무심코 약속 시간을 잊는다거나 어제 저녁 연회석상에서 있었던 난처한 일을 망각하는 것 등도 억압의 일종이다. 억압의 내용들은 불안감이나 비합리적인 행동을 일으키기도 하므로 억압 자체로써 모든 것이 끝나는 것도 아니다. 심리학자들에 따르면 억압이란 의식적인 가치 수준에서는 결코 표현하기 곤란한 충동과 투쟁에서 야기되는 결과이다. 우리는 억압을 통해서 받아들일 수 없는 충동과 사고를 아예 봉쇄해 버린다(朴鍾榮, 1992:529).

다음 (1～8)까지는 어떤 힘에 의하여 자유로운 발전이나 생활을 할 수 없게 억압되는 내용(inhalt) 金敏洙(1983:13)는 “언어는 음성형식으로써 정신 내용을 전달한다. 그런데, 형식적인 음성은 물리현상이며, 내용인 의미는 순전한 정신 현상이다. 정신 현상의 연구는 심리학의 영역이지만, 전달 행위에서 음성과 관련지어진 심리현상은 언어학의 대상이다”.고 하였다.

이병찬, 신수종(1984:757)은 “언어 내용이란 정신적 언어적 중간세계의 구조로서의 모국어적 세계상이요, 음형태와 외계, 현실과의 중간에 위치해서 언어화되기 이전의 외계, 현실의 사상, 대상물이 중간세계에서 특정 언어공동체에 의해서 언어화된 정신적 대상물을 말한다”라고 하였다.

을 함유하고 있어 <억압성>이 공통으로 부가된다.

(1) 압억(壓抑)되다 裵禧任(1988:5)은 “피동은 반드시 문법적 징표(marker)가 나타나야 하며, 이 징표는 서술어에서 접미사 파생에 의한 피동사이거나 ‘아/어지다’, ‘되다’ 형으로 나타난다”.고 하였다.

(2) 억압(抑壓)되다

(3) 압박(壓迫)되다 (4) 멍에메다

(5) 멍에쓰다

위의 (1～3)은 “힘을 사용하거나하여 자신의 자유로운 발전이나 생활을 할 수 없도록 구박하여 억눌림을 당하다”의 개념을 공유하고 있어, 남에 의하여 억압을 당하고 있음이 분절성이 되어 <억압 당하는 상태성>이 공통으로 추가되고, 또 “

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자료제목 : 연구의 목적과 방법

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